马耳他项目-教师进修项目

时间:2020-05-30 发布:AAEC

- Refresher 和CLIL进修项目

Refresher 教师培训课程:

该课程专为英语老师,或者使用英语为中介语授课的老师设计

 

在该项目中,课程提供针对不同的教学策略、技术和方法论的研讨。以此更好地提升教师在英语授课,或者使用英语授课时,学生对语言与内容的理解和吸收。

该课程需要学习的(不完全)内容包含:

- 专业的方法论VSELT方法论的比较

- IWB在教室的运用与整合

- 课程计划

- 不同的课程材料

- 提供反馈

- 动机

- 以教材与主导的课程

- 教学大纲为指导的课程

- 开发和利用材料

- 教材和教具

- 语法和词汇

- 教师管理

- 持续性职业化发展:内部激励与外部发展

CLIL教师培训课程:

CLIL全称为内容和语言的整合学习(Content and language integrated learning),简单讲,就是使用目标语言来学习内容的教学方法。

比如,学习英语这门语言,不是通过单独的英语课学习英语,还可以使用英语来学习数学、物理等内容课程。该方法普遍运用在国际、双语学校。

CLIL起源于1994年,David Marsh作为一种教学法提出。该方法也有区别于沉浸式教学和以内容为基础的指导法。该理论用“雨伞”譬喻,伞的轴承是相同的“语言”,但每一个轴承都代表不同的“内容”。

CLIL目前已经被欧洲各国广泛运用,被欧洲教育委员会认可“这种方法不仅为学习者提供了使用新语言技巧的高效的机会,而且也通过学习不同的内容帮助学习者更好的运用语言。它丰富了学习者的语言视野,促进学习者的自信,节省了专门学习语言课程的时间……

基于此,欧洲教育委员会鼓励针对教师提升CLIL教育法的培训,提升教师对该方法的实践能力。

该课程需要学习的(不完全)内容包含:

- 什么是CLIL?

- CLIL的5大方面

- CLIL的方法

- CLIL的特点和优势

- 案例研究和分析

- 实践任务准备

- 自主学习和互动

- 演示演讲能力

- 布鲁姆分类学和选择正确任务

- 视频分析和反馈

结课后会颁发相应的结课证书,进行资质考试还可以得到相应资质证书。

 

 

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